Пиццман и Калачев наш добрый и отзывчивый друг, который помогает семьям, воспитывающим детей с РАС и другими ментальными нарушениям в получении благотворительных занятий.
Помощь в абилитации получили следующие участники программы:
У Ева занятия были направлены на коррекцию нежелательного поведения, установление сотрудничества, развитие навыков имитации крупной моторики, а также навыков визуального восприятия
У Дмитрия занятия были направлены на развитие понимания речи, а так же на социальное взаимодействие со взрослым во время игры, вызов звуков через игру, увеличение количества просьб
У Данияра занятия были направлены на увеличение количества просьб, освоение двухкомпонентной имитации, изучение глаголов, развитие визуального восприятия (сопоставление неидентичных стимулов), понимания речи, а так же на умение продолжать простые фразы
У Андрея занятия были направлены на поддержание навыка беседы, совместной коммуникации, учился бытовым навыкам и навыкам самообслуживания (готовки, уборки, сортировке вещей и раскладывание одежды) , проводили арт терапию, творческие и академические занятия.
У Амирана занятия были направлены на имитацию крупной моторики и развитие навыка сопоставления по цвету, картинок.
Благодарим Пиццман и Калачев за оказанную ежемесячную поддержку семьям детей с РАС и другими ментальными нарушениями. Благодаря вашей помощи дети осваивают новые навыки и у семей появляется возможность улучшить качество жизни. Огромная Вам спасибо
Помощь в абилитации получили следующие участники программы:
У Ева занятия были направлены на коррекцию нежелательного поведения, установление сотрудничества, развитие навыков имитации крупной моторики, а также навыков визуального восприятия
У Дмитрия занятия были направлены на развитие понимания речи, а так же на социальное взаимодействие со взрослым во время игры, вызов звуков через игру, увеличение количества просьб
У Данияра занятия были направлены на увеличение количества просьб, освоение двухкомпонентной имитации, изучение глаголов, развитие визуального восприятия (сопоставление неидентичных стимулов), понимания речи, а так же на умение продолжать простые фразы
У Андрея занятия были направлены на поддержание навыка беседы, совместной коммуникации, учился бытовым навыкам и навыкам самообслуживания (готовки, уборки, сортировке вещей и раскладывание одежды) , проводили арт терапию, творческие и академические занятия.
У Амирана занятия были направлены на имитацию крупной моторики и развитие навыка сопоставления по цвету, картинок.
Благодарим Пиццман и Калачев за оказанную ежемесячную поддержку семьям детей с РАС и другими ментальными нарушениями. Благодаря вашей помощи дети осваивают новые навыки и у семей появляется возможность улучшить качество жизни. Огромная Вам спасибо
