Маленькие победы, которые меняют всё
Каждое занятие в проекте «РАСскажи мне 2.0» — это маленькая история роста. И сегодня мы хотим поделиться двумя из них.
Ангелина осваивает мир букв. Она уже уверенно знает А, Я, И, О, М, П, К, С, Б, В, Д, Т, Х — и это не просто запоминание, а настоящее чтение. Она печатает короткие слова: мама, сова, сок, вода, бусы, дом. Во время просьбы использует фразу «Я хочу + предмет» с подсказкой. Читает слоги — ПА, ПО, ПУ, ПИ. Буквы складываются в слова, слова — в первые осмысленные фразы.
Полина учится говорить через игру. Мы работаем с языком — удерживает чупа-чупс 7 секунд, и это получается отлично! Вызываем звук «П» через пробку: она уже произносит его без физической подсказки. Звук «Д» отрабатываем через стук двумя мячиками — Полина сначала стучала моими руками, а теперь пробует сама. На крупной моторике осваиваем «Делай так»: хлопки и стук кулаком по столу. Учимся смотреть в глаза через игру с жетонами, а ещё расчёсывать чёлку — пока с физической помощью, но это только начало.
Почему это важно?
Потому что за каждым звуком, за каждым напечатанным словом, за каждым взглядом в глаза стоит огромная работа. Ребёнка, мамы, специалиста. И когда ты видишь, как буквы складываются в слова, а слова — в диалог, понимаешь: всё это не зря.
Проект «РАСскажи мне 2.0» продолжается. И мы будем рассказывать о новых шагах. Маленьких, но таких важных.
А вы замечали, как маленькие шаги превращаются в большие победы? Делитесь в комментариях!
Занятия на развитие речи у детей, имеющих расстройство аутистического спектра проходят в рамках проекта «РАСскажи мне 2.0» поддержанного Фонд президентских грантов
Каждое занятие в проекте «РАСскажи мне 2.0» — это маленькая история роста. И сегодня мы хотим поделиться двумя из них.
Ангелина осваивает мир букв. Она уже уверенно знает А, Я, И, О, М, П, К, С, Б, В, Д, Т, Х — и это не просто запоминание, а настоящее чтение. Она печатает короткие слова: мама, сова, сок, вода, бусы, дом. Во время просьбы использует фразу «Я хочу + предмет» с подсказкой. Читает слоги — ПА, ПО, ПУ, ПИ. Буквы складываются в слова, слова — в первые осмысленные фразы.
Полина учится говорить через игру. Мы работаем с языком — удерживает чупа-чупс 7 секунд, и это получается отлично! Вызываем звук «П» через пробку: она уже произносит его без физической подсказки. Звук «Д» отрабатываем через стук двумя мячиками — Полина сначала стучала моими руками, а теперь пробует сама. На крупной моторике осваиваем «Делай так»: хлопки и стук кулаком по столу. Учимся смотреть в глаза через игру с жетонами, а ещё расчёсывать чёлку — пока с физической помощью, но это только начало.
Почему это важно?
Потому что за каждым звуком, за каждым напечатанным словом, за каждым взглядом в глаза стоит огромная работа. Ребёнка, мамы, специалиста. И когда ты видишь, как буквы складываются в слова, а слова — в диалог, понимаешь: всё это не зря.
Проект «РАСскажи мне 2.0» продолжается. И мы будем рассказывать о новых шагах. Маленьких, но таких важных.
А вы замечали, как маленькие шаги превращаются в большие победы? Делитесь в комментариях!
Занятия на развитие речи у детей, имеющих расстройство аутистического спектра проходят в рамках проекта «РАСскажи мне 2.0» поддержанного Фонд президентских грантов
