О том, как мы "расколдовывали" выдох в рамках проекта "РАСскажи мне 2.0"
Когда работаешь один на один с ребенком с РАС, порой кажется, что ты уже перепробовал всё. Именно в такие моменты очень нужен "новый взгляд" со стороны. Поэтому поддержка супервизора для игрового логопеда - это не контролер, а скорее проводник в тумане. Это человек, который видит то, что скрыто за усталостью глаз, и помогает разложить хаос идей в четкую пошаговую стратегию.
Казалось бы, что может быть проще, чем научить ребенка дуть? Одуванчик, перышко, пенопластовый шарик... Но любой логопед, работающий с детьми с расстройствами аутистического спектра, знает: этот базовый навык часто становится камнем преткновения. А ведь речевой выдох - это фундамент, на котором строится вся голосовая речь. Мы говорим именно на выдохе.
В рамках проекта "РАСскажи мне 2.0" прошла очередная онлайн-супервизия, которая была посвещена именно этой сложной теме. Разобрали "до винтиков" видео с реального занятия:
Как "запустить" воздушную струю? Мы с супервизором проанализировали каждый момент взаимодействия с ребенком, увидели точки опоры и те моменты, где мы "проваливались".
Четкий план действий. Вместо абстрактных советов игровой логопед получила конкретный пошаговый алгоритм и четкие цели на ближайшие занятия. Теперь есть понятие не просто что делать, а почему это сработает именно с этим ребенком.
Но супервизия не ограничилась только дыханием. Мы затронули важные аспекты моторного запуска:
Звук [К]. Разобрали, как подготовить артикуляционный аппарат и вызвать этот непростой заднеязычный звук.
Вызов гласных. Обсуждали, как привязать звук к конкретному предмету в игре. Оказывается, даже простая гласная становится понятной малышу, если она "живет" внутри любимой игрушки, а не существует в абстрактном поле.
Эта супервизия дала специалисту не только инструменты, но и уверенность. Когда есть опора в лице опытного наставника, даже самые сложные задачи перестаю пугать.
Супервизии для специалистов проходят в рамках проекта "РАСскажи мне 2.0" реализуется Центром АНО "СИЯНИЕ ЧИСТОГО РАЗУМА" при поддержке Фонд президентских грантов
Когда работаешь один на один с ребенком с РАС, порой кажется, что ты уже перепробовал всё. Именно в такие моменты очень нужен "новый взгляд" со стороны. Поэтому поддержка супервизора для игрового логопеда - это не контролер, а скорее проводник в тумане. Это человек, который видит то, что скрыто за усталостью глаз, и помогает разложить хаос идей в четкую пошаговую стратегию.
Казалось бы, что может быть проще, чем научить ребенка дуть? Одуванчик, перышко, пенопластовый шарик... Но любой логопед, работающий с детьми с расстройствами аутистического спектра, знает: этот базовый навык часто становится камнем преткновения. А ведь речевой выдох - это фундамент, на котором строится вся голосовая речь. Мы говорим именно на выдохе.
В рамках проекта "РАСскажи мне 2.0" прошла очередная онлайн-супервизия, которая была посвещена именно этой сложной теме. Разобрали "до винтиков" видео с реального занятия:
Как "запустить" воздушную струю? Мы с супервизором проанализировали каждый момент взаимодействия с ребенком, увидели точки опоры и те моменты, где мы "проваливались".
Четкий план действий. Вместо абстрактных советов игровой логопед получила конкретный пошаговый алгоритм и четкие цели на ближайшие занятия. Теперь есть понятие не просто что делать, а почему это сработает именно с этим ребенком.
Но супервизия не ограничилась только дыханием. Мы затронули важные аспекты моторного запуска:
Звук [К]. Разобрали, как подготовить артикуляционный аппарат и вызвать этот непростой заднеязычный звук.
Вызов гласных. Обсуждали, как привязать звук к конкретному предмету в игре. Оказывается, даже простая гласная становится понятной малышу, если она "живет" внутри любимой игрушки, а не существует в абстрактном поле.
Эта супервизия дала специалисту не только инструменты, но и уверенность. Когда есть опора в лице опытного наставника, даже самые сложные задачи перестаю пугать.
Супервизии для специалистов проходят в рамках проекта "РАСскажи мне 2.0" реализуется Центром АНО "СИЯНИЕ ЧИСТОГО РАЗУМА" при поддержке Фонд президентских грантов
