Проект "Шагаю вперед" направленный на оказание помощи детям с ограниченными возможностями здоровья продолжается. Курс благополучно завершен.
🪀В рамках курса 10 участников результативно прошли занятия, направленные на развитие жизненных навыков и социальной адаптации.
🪀Сегодня поделимся с вами успехами Асель и Эмиля, которые являются заключительными участниками курса.
🪆Асель посещала занятия в Служба ранней помощи "СИЯНИЕ" и с ней велась работа по АВА- терапии, развивали следующие навыки:
Самое важное, что отмечает педагог - Асель успешно ввели альтернативную коммуникацию (карточки ПЭКС) - и как итог 🟰 сразу снизилось нежелательное поведение в виде плача и крика ,а также улучшились показатели по пониманию речи ( поведение слушателя ).
Эмиль посещал занятия в Центре АНО "СИЯНИЕ ЧИСТОГО РАЗУМА" и с ним велась работа над:
Педагог отмечает, что Эмиль успешно освоил просьбы с помощью указательного жеста, имитацию крупной моторики и имитацию с предметами, а также визуальное восприятие - сопоставление идентичных карточек.
Асель и Эмиль, в также все участники проекта, мы желаем вам достичь высоких результатов в освоении навыков, научиться всему, что на данный момент даётся трудно. Быть весёлыми и счастливыми!
🪀В рамках курса 10 участников результативно прошли занятия, направленные на развитие жизненных навыков и социальной адаптации.
🪀Сегодня поделимся с вами успехами Асель и Эмиля, которые являются заключительными участниками курса.
🪆Асель посещала занятия в Служба ранней помощи "СИЯНИЕ" и с ней велась работа по АВА- терапии, развивали следующие навыки:
- - навыки предметной и моторной имитации;
- - навыки поведения слушателя;
- - навыки самообслуживания ( в частности - умение пользоваться горшком).
Самое важное, что отмечает педагог - Асель успешно ввели альтернативную коммуникацию (карточки ПЭКС) - и как итог 🟰 сразу снизилось нежелательное поведение в виде плача и крика ,а также улучшились показатели по пониманию речи ( поведение слушателя ).
Эмиль посещал занятия в Центре АНО "СИЯНИЕ ЧИСТОГО РАЗУМА" и с ним велась работа над:
- - жестовый коммуникацией:
- - различением предметов;
- - выполнение инструкций;
- - визуальным восприятием, сопоставлением неидентичных карточек;
- - отрабатывался навык "совместный взгляд";
- - имитация мелкой моторики.
Педагог отмечает, что Эмиль успешно освоил просьбы с помощью указательного жеста, имитацию крупной моторики и имитацию с предметами, а также визуальное восприятие - сопоставление идентичных карточек.
Асель и Эмиль, в также все участники проекта, мы желаем вам достичь высоких результатов в освоении навыков, научиться всему, что на данный момент даётся трудно. Быть весёлыми и счастливыми!
