Благотворительная программа от Пиццман и Калачев - это возможность для детей посещать занятия на безоплатной основе, а для родителей финансовая поддержка.
Сегодня хотим рассказать вам ещё о участниках данной программы и в очередной раз поблагодарить команду Пиццман и Калачев за ежемесячно оказанную помощь и поддержку ваших воспитанников и их семей.
С Батыром работа проводилась над установлением руководящего контроля, расширением мотивационных стимулов, сотрудничество ребёнка со взрослым. А так же продолжается работа над расширением навыков предметной имитации, крупно-моторной имитации, изучение предметов по наименованиям и карточек и просьбами.
Роман посещал занятия в группе, в которой отрабатывал навыки подготовки к школе по предметам: математика - изучал больше-меньше и письмо; также отрабатывались задания на усидчивость и ожидание своей очереди; навык просьбы у сверстников и активные подвижные игры и танец.
С Владом отрабатывали социальные и бытовые навыки в группе - это походы в магазин, готовка на кухне и уборка помещений; групповое творчество и активные игры.
С Аланом работали над пониманием и развитием речи. Алан учился использовать в речи предлоги и прилагательные, выполнять инструкции; описывать предмет (цвет, форма функция, категория); отвечать на социальные вопросы и поддерживать беседу со взрослым; различать и отвечать на вопросы Кто?Что?
С Вадимом была проделана работа над альтернативной коммуникацией, а также над инструкциями в формате сущ+глагол, расширение визуального восприятия путем сбора альтернативных карточек и сортировки по функциям. Также велась работа над трёхкомпонентной имитацией, и артикуляционными движениями; прорабатывался материал над дополнением фраз по фхк на карточках.
Благодарим Пиццман и Калачев за оказанную ежемесячную поддержку семьям детей с РАС и другими ментальными нарушениями.
Сегодня хотим рассказать вам ещё о участниках данной программы и в очередной раз поблагодарить команду Пиццман и Калачев за ежемесячно оказанную помощь и поддержку ваших воспитанников и их семей.
С Батыром работа проводилась над установлением руководящего контроля, расширением мотивационных стимулов, сотрудничество ребёнка со взрослым. А так же продолжается работа над расширением навыков предметной имитации, крупно-моторной имитации, изучение предметов по наименованиям и карточек и просьбами.
Роман посещал занятия в группе, в которой отрабатывал навыки подготовки к школе по предметам: математика - изучал больше-меньше и письмо; также отрабатывались задания на усидчивость и ожидание своей очереди; навык просьбы у сверстников и активные подвижные игры и танец.
С Владом отрабатывали социальные и бытовые навыки в группе - это походы в магазин, готовка на кухне и уборка помещений; групповое творчество и активные игры.
С Аланом работали над пониманием и развитием речи. Алан учился использовать в речи предлоги и прилагательные, выполнять инструкции; описывать предмет (цвет, форма функция, категория); отвечать на социальные вопросы и поддерживать беседу со взрослым; различать и отвечать на вопросы Кто?Что?
С Вадимом была проделана работа над альтернативной коммуникацией, а также над инструкциями в формате сущ+глагол, расширение визуального восприятия путем сбора альтернативных карточек и сортировки по функциям. Также велась работа над трёхкомпонентной имитацией, и артикуляционными движениями; прорабатывался материал над дополнением фраз по фхк на карточках.
Благодарим Пиццман и Калачев за оказанную ежемесячную поддержку семьям детей с РАС и другими ментальными нарушениями.
